LÍNEA DEL TIEMPO DESARROLLO DEL LENGUAJE INFANTIL

Pincha en la imagen y podrás acceder a mi línea del tiempo. 

Ante la línea del tiempo sobre el desarrollo del lenguaje infantil la reflexión que planteo va enfocada hacia el papel que juega la educación Primaria en el desarrollo del mismo  y en concreto en mis alumnos de 6 y 7 años. 
El proceso del lenguaje se refiere a la manera en la que los seres vivos utilizan símbolos para comunicar ideas y sentimientos, y cómo es que dicha comunicación es procesada y entendida por el cerebro.
El acto comunicativo está presente en todas las situaciones de nuestra vida con lo que nuestros alumnos deberán desarrollar una competencia lingüística de acuerdo con la sociedad que les rodea. 
Es papel del docente plantear unos objetivos claros en este proceso de adquisición del lenguaje dentro del contexto comunicativo en el que nos encontramos facilitando situaciones comunicativas en grupo y de forma individual. 
Un adecuado desarrollo verbal del niño en esta etapa conlleva a colaborar en el desarrollo integral del mismo. 
Dominar la lengua oral es un condicionante para dominar la lengua escrita. Ambas se apoyan por lo que tienen que haber una estrecha relación sin olvidar el potente proceso de abstracción y complejidad que conlleva a nuestro alumnado. 
En Educación Primaria debemos incrementar y facilitar experiencias comunicativas en el alumnado siempre teniendo en cuanta la diversidad y capacidad de cada uno de nuestros alumnos. 
Debemos plantear actividades que favorezcan la expresión oral y la capacidad de escucha como : ejercicios de comprensión en los que haya que transmitir la información que ya hemos oído previamente , identificar errores en un discurso....  Además de no olvidar actividades para potenciar  estrategias metacognitivas (conocimientos previos ), formular preguntas, pensar  argumentos y soluciones, etc.

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